国际中文教育的分层意识和产品化思维

doi:10.12002/j.bisu.467

北京第二外国语学院学报 ›› 2023, Vol. 45 ›› Issue (4): 81-91.DOI: 10.12002/j.bisu.467

国际中文教育的分层意识和产品化思维

崔希亮()

汉语国际教育研究院，100083

收稿日期:2023-02-17 出版日期:2023-08-30 发布日期:2023-09-06
作者简介:崔希亮，博士，汉语国际教育研究院教授，世界汉语教学学会副会长，北京语言大学原校长，100083，研究方向：语言学及应用语言学、国际中文教育。电子邮箱：cuixiliang@blcu.edu.cn
基金资助:
本研究系教育部人文社会科学重点研究基地重大项目“以学习者为中心的国际中文教育理论探索和应用实践研究”的研究成果(项目编号：22JJD740014)

The Layered Consciousness and Product Orientation for International Chinese Education

Cui Xiliang()

Research Institute of Chinese International Education, Beijing 100083, China

Received:2023-02-17 Online:2023-08-30 Published:2023-09-06

摘要/Abstract

摘要：

国际中文教育要有两种观念：一种是分层意识，一种是产品化思维。国际中文教育对于国家来说是国家和民族的事业，对于高校来说是一个新兴学科和交叉学科，对于从业者来说是一种职业化的工作，对于学习者来说是一个多学科交叉的专业，对于社会来说是一项语言服务。笔者认为，不同层次的人在思考国际中文教育时，应该有不同的意识、不同的目标追求，从而研究不同的问题；而对语言服务而言，国际中文教育应该有产品化思维。

关键词: 国际中文教育; 分层意识; 产品化思维; 语言服务

Abstract:

Two concepts are important in International Chinese Education: The layered consciousness and product orientation. International Chinese Education is a national and ethnic undertaking for the country, an emerging and interdisciplinary subject for universities, a career and a profession for practitioners, an interdisciplinary major for learners, and a language service for society. The author presumes that different layer should pursuit different goals, bear different responsibilities and focus on different issues in International Chinese Education. As for language service, product orientation is crucial for International Chinese Education.

Keywords: International Chinese Education; layered consciousness; product orientation; language service

中图分类号:

H195

崔希亮. 国际中文教育的分层意识和产品化思维[J]. 北京第二外国语学院学报, 2023, 45(4): 81-91.

Cui Xiliang. The Layered Consciousness and Product Orientation for International Chinese Education[J]. Journal of Beijing International Studies University, 2023, 45(4): 81-91.

图/表 2

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