基于语义波理论及态度资源的“中华文化失语”研究——以美国教科书《世界历史》中儒家思想的话语分析为例

doi:10.12002/j.bisu.470

北京第二外国语学院学报 ›› 2023, Vol. 45 ›› Issue (4): 120-133.DOI: 10.12002/j.bisu.470

基于语义波理论及态度资源的“中华文化失语”研究——以美国教科书《世界历史》中儒家思想的话语分析为例

梁砾文(), 王雪梅()

1.南京航空航天大学外国语学院，210016
2.上海外国语大学，200083

收稿日期:2019-10-09 出版日期:2023-08-30 发布日期:2023-09-06
作者简介:梁砾文，博士，南京航空航天大学外国语学院，210016，研究方向：社会语言学、话语分析。电子邮箱：liangliwen@nuaa.edu.cn
王雪梅，博士，上海外国语大学教授，博士生导师，200083，研究方向：语言政策与语言教育。电子邮箱：wxm97@126.com
基金资助:
本文系江苏省教育科学“十四五”规划课题“面向国际化战略的研究型大学本研一体化学术英语素养与评价体系研究”(项目编号：D/2021/01/56);江苏省研究生教育教学改革课题“面向国际化战略的研究生学术英语素养提升策略研究”(项目编号：JGKT22_C007);南京航空航天大学研究生教育教学改革课题“研究生学术英语精品在线课程建设”(项目编号：2020YJXGG38);南京航空航天大学研究生教育教学改革专项（优质教学资源建设）项目“产出导向法指导下的学术英语演讲”的阶段性成果(项目编号：2023YJXGG-C26)

A Study of Chinese Cultural Aphasia Based on Semantic Wave Theory and Attitude Resources — Taking the Discourse Analysis of Confucianism in the American Textbook World History as an Example

Liang Liwen(), Wang Xuemei()

1. Nanjing University of Aeronautics and Astronautics, Nanjing 210016, China
2. Shanghai International Studies University, Shanghai 200083, China

Received:2019-10-09 Online:2023-08-30 Published:2023-09-06

摘要/Abstract

摘要：

美国历史教科书中关于儒家思想的话语体现了“中华文化失语”的现象。本文以全球化社会文化语境为桥梁，融合语义波理论与态度资源，采用统计描述与定性分析相结合的研究方法，对在美国广泛使用的中学历史教科书《世界历史》中儒家思想的相关篇章进行话语分析，揭示中华文化的“失语”机制。研究结果表明：①在西方主流意识形态设立的全球化社会文化语境中，体现中华文化思维能力的儒家知识体系经过教科书编者的抽象和简化，最终融入西方知识体系；②体现中华文化精神品格的儒家价值体系经过教科书编者的态度评价，最终融入西方价值体系；③全球化社会文化语境沟通知识的认知维度和价值维度，将儒家思想从中国社会文化层剥离，融入西方知识与价值结构，逐渐“失语”。

关键词: 语义波; 态度资源; 知识融入; 价值融入; 文化失语; 儒家思想; 话语分析

Abstract:

In this paper, the globalized social and cultural context is adopted as a bridge, semantic wave theory and attitude resources are integrated, and statistical descriptions are combined with qualitative analyses to provide a discourse analysis of Confucianism in World History, a widely used secondary school history textbook in the United States. The results revealed that, the Confucian knowledge system is integrated into Western culture via abstraction and simplification. Furthermore, the Confucian value system is integrated into Western value systems through the attitudinal evaluation of the textbook discourse, eventually causing it to lose its individual voice.

Keywords: semantic wave; attitude resources; knowledge integration; value integration; cultural aphasia; Confucianism; discourse analysis

中图分类号:

H0-06

梁砾文, 王雪梅. 基于语义波理论及态度资源的“中华文化失语”研究——以美国教科书《世界历史》中儒家思想的话语分析为例[J]. 北京第二外国语学院学报, 2023, 45(4): 120-133.

Liang Liwen, Wang Xuemei. A Study of Chinese Cultural Aphasia Based on Semantic Wave Theory and Attitude Resources — Taking the Discourse Analysis of Confucianism in the American Textbook World History as an Example[J]. Journal of Beijing International Studies University, 2023, 45(4): 120-133.

图/表 7

参考文献 24

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全球化社会文化语境分层	语义级别		知识级别（语义单位）	描述	知识重构
全球化社会文化语境分层	语义重力	语义密度	知识级别（语义单位）	描述	知识重构
中国社会文化层	（SG+）（SG-）	（SD-）（SD+）	详述	对历史事实的详细表述	历史事实
中国社会文化层			概述	对历史事实的综合概述	历史事实
跨文化层			阐释	用定义、分类、比较等方法对概念进行阐述解释	历史知识
跨文化层			概念	将事实抽象成概念	历史知识
西方社会文化层			观点	编者的观点看法	历史观点

全球化社会文化语境分层	语义级别		知识级别（语义单位）	描述	知识重构
全球化社会文化语境分层	语义重力	语义密度	知识级别（语义单位）	描述	知识重构
中国社会文化层	（SG+）（SG-）	（SD-）（SD+）	详述	对历史事实的详细表述	历史事实
中国社会文化层			概述	对历史事实的综合概述	历史事实
跨文化层			阐释	用定义、分类、比较等方法对概念进行阐述解释	历史知识
跨文化层			概念	将事实抽象成概念	历史知识
西方社会文化层			观点	编者的观点看法	历史观点

序号	内容点	知识级别
A	孔子被弟子尊为伟大的思想家和教育家，他一生都试图在动荡的社会中找到为诸侯王出谋划策的机会，但始终不得志	概述
B	孔子的人生及时代背景	详述
C	用“失序”的概念凝练当时中国社会存在的问题	概念
D	如何“恢复秩序”是当时中国社会面临的基本问题	观点
E	将孔子的基本思想凝练为“道”	概念
F	孔子思想是政治和伦理层面的，而非精神层面的	观点
G	将“道”分解成“责任”和“仁爱”	概念
H	举例详述“责任”与“仁爱”	详述
I	套用基督教及心理学的阐释框架	阐释
J	将孔子思想凝练为实现“价值”和“完满”的处世之“道”	概念
K	儒家思想在中国文化中占据基础性地位，对后世影响深远	观点

序号	内容点	知识级别
A	孔子被弟子尊为伟大的思想家和教育家，他一生都试图在动荡的社会中找到为诸侯王出谋划策的机会，但始终不得志	概述
B	孔子的人生及时代背景	详述
C	用“失序”的概念凝练当时中国社会存在的问题	概念
D	如何“恢复秩序”是当时中国社会面临的基本问题	观点
E	将孔子的基本思想凝练为“道”	概念
F	孔子思想是政治和伦理层面的，而非精神层面的	观点
G	将“道”分解成“责任”和“仁爱”	概念
H	举例详述“责任”与“仁爱”	详述
I	套用基督教及心理学的阐释框架	阐释
J	将孔子思想凝练为实现“价值”和“完满”的处世之“道”	概念
K	儒家思想在中国文化中占据基础性地位，对后世影响深远	观点

全球化社会文化语境	知识级别	鉴赏（美）		裁决（善）		情感（真）		总计
全球化社会文化语境	知识级别	积极	消极	积极	消极	积极	消极	总计
中国社会文化层	详述			13	12		3	28
中国社会文化层	概述			4				4
跨文化层	阐释	14		11	4			29
跨文化层	概念	12		6				18
西方社会文化层	观点	12	5					17
分项合计		38	5	34	16	0	3	96
各类资源总计		43（44.79%）		50（52.08%）		3（3.13%）		96（100%）

基于语义波理论及态度资源的“中华文化失语”研究——以美国教科书《世界历史》中儒家思想的话语分析为例

A Study of Chinese Cultural Aphasia Based on Semantic Wave Theory and Attitude Resources — Taking the Discourse Analysis of Confucianism in the American Textbook World History as an Example

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