翻译理论在英语本科与MTI翻译教材中的比例与布局

北京第二外国语学院学报 ›› 2015, Vol. 37 ›› Issue (2): 34-.

翻译理论在英语本科与MTI翻译教材中的比例与布局

何瑞清　张小波

广东海洋大学外国语学院　广东湛江　524088

收稿日期:2014-07-18 出版日期:2015-02-28 发布日期:2018-03-20
作者简介:何瑞清（1966—　），男，广东高州人，广东海洋大学外国语学院副教授，研究方向为翻译理论与实践。张小波（1965—　），女，湖南邵阳人，广东海洋大学外国语学院教授，研究方向为翻译理论与实践。
基金资助:
本研究系广东省教育科学研究“十二五”规划2012年度项目（项目批准号：2012JK041）的部分成果。

The Proportion and Overall Arrangement of Translation Theories in Translation Textbooks forUndergraduates of English Major and MTI

He Ruiqing / Zhang Xiaobo

Foreign Languages College，Guangdong Ocean University，Zhanjiang 524088，China

Received:2014-07-18 Online:2015-02-28 Published:2018-03-20

摘要/Abstract

摘要： 通过比较统计英语本科与MTI翻译教材中的翻译理论，本文发现，两类翻译教材中的翻译理论（尤其是翻译概论）重复率较高，英语本科比MTI翻译教材中的翻译理论更多、更难，需要统筹布局。文章认为应依据培养目标，并综合有关翻译理论与实践权重的研究，决定翻译理论在两类翻译教材中的比例；依据先易后难，实用优先，在翻译教材中同一翻译理论的出现频率越高越优先布局的原则，决定翻译理论在两类翻译教材中的布局。

关键词: 翻译理论; 英语本科; MTI; 翻译教材; 比例; 布局

Abstract: Statistics from this comparative study show that there is much repetition of translation theories in translation teaching books for Undergraduates of English major and MTI，and there are more，even more difficult translation theories for English major undergraduates，so it is necessary to make overall arrangement．The proportion of translation theories in the two kinds of books can be determined by the education aims of the two kinds of student，based on the studies of weights of translation theory and practice；and the overall arrangement of translation theories in the two kinds of book should follow the principle：put the translation theories in the order of difficulty, practicability and appearing frequency, and select the easier，the more practical and more common translation theories for undergraduates of English major．

Keywords: translation theory; undergraduates of English major; MTI; translation teaching book; proportion; overall arrangement

何瑞清　张小波. 翻译理论在英语本科与MTI翻译教材中的比例与布局[J]. 北京第二外国语学院学报, 2015, 37(2): 34-.

He Ruiqing / Zhang Xiaobo . The Proportion and Overall Arrangement of Translation Theories in Translation Textbooks forUndergraduates of English Major and MTI[J]. Journal of Beijing International Studies University, 2015, 37(2): 34-.

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