海外进修经历对青年大学英语教师学术认同的影响：一项质性研究
梅勇,申云化
The Impacts of Overseas In-service Training on Young College English Teachers’ Academic Identity
Yong MEI,Yunhua SHEN
表1
研究对象基本信息
被调查者
性别
年龄
职称
教龄
学历
工作学校
S1
女
29
讲师
5
硕士
一本非211
S2
女
34
讲师
10
硕士
一本非211
S3
女
30
讲师
8
在职硕士
二本